黃河文化“豫”苗研學(xué)公益活動(dòng)“開封站”研學(xué)團(tuán)在開封懸河奇觀觀景臺(tái)上齊聲唱響《保衛(wèi)黃河》青柚苗 。石靜怡/攝
站在河南省開封市黑崗口黃河觀景臺(tái)上青柚苗 ，望著眼前的黃河水，小學(xué)四年級學(xué)生沈圣博略帶不好意思地問講解員：“老師，黃河怎么有點(diǎn)小？”
沈圣博是河南省南陽市南召縣喬端鎮(zhèn)土門苗圃希望小學(xué)學(xué)生青柚苗 。今年8月中下旬，沈圣博和500余名希望小學(xué)學(xué)生一起，參加了由河南省青少年發(fā)展基金會(huì)（以下簡稱“河南省青基會(huì)”）主辦的“茅臺(tái)王子 致敬奮斗”——黃河文化“豫”苗研學(xué)活動(dòng)，他和很多孩子第一次見到了黃河。
黃河沿畔：與黃河母親的初次見面
河南省青基會(huì)有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，黃河文化“豫”苗研學(xué)活動(dòng)旨在讓孩子們通過探尋黃河文明的足跡，感悟黃河精神的真諦，樹立保護(hù)黃河的環(huán)保意識(shí)青柚苗 。活動(dòng)一共分為四期，沿著黃河流經(jīng)的順序先后走進(jìn)三門峽、鄭州、開封，最終在鄭州舉辦結(jié)營儀式。
主辦方特地篩選了“非黃河畔生活”的來自洛陽、周口、駐馬店、平頂山等地的100多所希望小學(xué)的500多名小學(xué)生參加這次活動(dòng)青柚苗 。所選的希望學(xué)校大多位于經(jīng)濟(jì)相對落后的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村和山區(qū)，主辦方的初衷，就是想讓這些從小沒見過黃河的孩子，有機(jī)會(huì)出來走走看看母親河，領(lǐng)悟黃河文化和精神。
開封黑崗口黃河觀景臺(tái)上，孩子們緊貼著護(hù)欄注視著這位陌生又熟悉的“母親”，眼中滿是興奮和驚嘆青柚苗 。平時(shí)活潑好動(dòng)的孩子們，見到黃河的第一時(shí)間變得很安靜，只能聽見渾濁的黃河水時(shí)不時(shí)地拍打著岸邊，直到有個(gè)男生情不自禁地念出一句“黃河之水天上來”，其余孩子像是本能反應(yīng)一樣，瞬間接住了下一句“奔流到海不復(fù)回”。
在帶隊(duì)老師的組織下，孩子們在黃河岸邊唱響了《保衛(wèi)黃河》青柚苗 。隨著指揮的手臂有力揮下，激昂旋律瞬間響起，清脆稚嫩卻情感真摯的聲音，逐漸匯聚成磅礴的聲浪，與黃河的濤聲交織在一起，回蕩在河岸上空，澄澈的愛國主義熱情在歌聲中被點(diǎn)燃。
很多孩子在研學(xué)手冊上，寫下自己當(dāng)時(shí)的感悟青柚苗 。駐馬店市平輿縣郭樓街道根生希望小學(xué)學(xué)生陳紫晴寫道：“我感到勞動(dòng)人民在困境中披荊斬棘的堅(jiān)韌，這不僅是一首歌，更是精神火炬，我要為黃河生態(tài)、文化傳承發(fā)力?！?/p>
文化學(xué)習(xí)：黃河文化的沉浸式植入
“黃河三年兩決口，百年一改道，它為我們帶來文明和土壤的同時(shí)，也帶來了洪澇和災(zāi)難青柚苗 。”鄭州市黃河博物館里，講解員在講到黃河治河史的時(shí)候動(dòng)情地說。
黃河博物館的內(nèi)容布局主要由六部分組成，從流域地理、民族搖籃、千秋治河、治河新篇到和諧之路、幸福黃河青柚苗 。由古到今，黃河的自然史、文明史、治理史在孩子們面前緩緩展開。
跟隨講解員的步伐，孩子們聽得十分專注投入，問題也接連不斷——“黃沙那么散，怎么筑成堤壩？”“羊皮也能做筏子嗎？為什么不會(huì)沉呢？”當(dāng)聽到新時(shí)代治河舉措的時(shí)候，孩子們紛紛掏出自己的研學(xué)手冊，一筆一畫認(rèn)真記下新時(shí)代六條治河新舉措青柚苗 。
晚上的創(chuàng)作時(shí)間，孩子們將關(guān)于黃河的所見所聞，用彩的畫筆涂畫在紙上青柚苗 。同一條“黃河”在孩子們無窮想象力的渲染中，得到了豐富多彩的展現(xiàn)。參加三門峽站活動(dòng)的學(xué)生畫了三門峽大壩，兩旁青山蜿蜒，人與自然和諧共處的場景盡顯，大壩上還有稚嫩的筆觸寫下的“黃河安瀾，國泰民安”八個(gè)字；參加鄭州站活動(dòng)的學(xué)生驚嘆于“三橋會(huì)”的歷史鋒，畫出三座不同時(shí)代的鐵路大橋近距離并列橫跨黃河的壯觀景象；參加開封站活動(dòng)的學(xué)生將在開封府感受到的歷史文化和黃河融為一體。有的孩子從千年治河的歷史中意識(shí)到保護(hù)黃河的重要性，還有的孩子愛國熱情高漲，將黃河、國旗、長城、等代表中國的元素融為一體……
南陽市方城縣楊樓鎮(zhèn)山王希望小學(xué)學(xué)生劉幼晴的圖畫內(nèi)容元素格外豐富青柚苗 。“我看到黃河，就聯(lián)想到綠水青山就是金山銀山，黃河最后流入了渤海又畫了海。然后這是我們農(nóng)民伯伯的莊稼，是靠著黃河才會(huì)五谷豐登的。又畫一個(gè)太陽，寓意著我們中國蒸蒸日上。”談到構(gòu)思，她認(rèn)真說道。
周口市鹿邑縣觀堂鎮(zhèn)梅溝希望小學(xué)學(xué)生劉弈萌畫里的黃河被一雙手托舉呵護(hù)在掌心里青柚苗 ?！包S河像媽媽，我們要保護(hù)她。”劉奕萌說這是她繪畫的初衷。
走出課堂：沉浸式體驗(yàn)中播種文化自信
“如果說許多山里的孩子還沒有機(jī)會(huì)走出大山，我們的不少孩子則是至今還沒有機(jī)會(huì)走出溫縣青柚苗 。”這是焦作市溫縣祥云鎮(zhèn)大玉蘭村共青希望小學(xué)教師段俊波在接受中青報(bào)·中青網(wǎng)記者采訪時(shí)說出的第一句話。
這次暑期研學(xué)活動(dòng)，是大多數(shù)希望小學(xué)學(xué)生第一次走出自己生活的縣市青柚苗 。因此，除了參觀黃河，主辦方還特意結(jié)合活動(dòng)地的文化資源，盡可能多安排研學(xué)點(diǎn)位，豐富本次研學(xué)之旅。三門峽市的行程涵蓋黃河大壩實(shí)踐、虢國青銅器尋寶、函谷關(guān)軍事體驗(yàn)、地坑院非遺傳承四大板塊，引導(dǎo)青少年理解黃河治理歷史與中華文明脈絡(luò)；開封市的行程融合黃河教育與宋文化傳承，除了觀賞黃河懸河奇觀，還有學(xué)習(xí)傳統(tǒng)拓印、體驗(yàn)曲水流觴、游清明上河園、演宋代禮儀等，在寓教于樂中傳承傳統(tǒng)文化；鄭州市的行程以“黃河文明+現(xiàn)代科技”為主線，通過黃河實(shí)地考察、博物館學(xué)習(xí)、新能源汽車科普和VR秦文化沉浸體驗(yàn)，培養(yǎng)孩子們的文化自信和科技自強(qiáng)精神。
翰園碑林的曲水流觴體驗(yàn)現(xiàn)場，小學(xué)生們用自己知道的古詩詞模仿古代文人雅士飲宴作樂；拓字現(xiàn)場，老師用紅的金粉紙拓印下漂亮的年畫娃娃，引來孩子們陣陣驚嘆；清明上河園里，孩子們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)禮儀，雙手手指交叉，抱于胸前，向老師莊重地行禮，還體驗(yàn)神奇的木版年畫，了解為什么秦瓊和尉遲恭成了過年時(shí)家里張貼的門神；比亞迪鄭州工廠里，孩子們感受中國科技的強(qiáng)大和飛速發(fā)展，民族自豪感油然而生青柚苗 。
鄭州行程中，許多孩子印象最深的環(huán)節(jié)是VR體驗(yàn)青柚苗 。“它讓我見證了秦朝的發(fā)展，還帶著我看了兵馬俑。”焦作溫縣祥云鎮(zhèn)大玉蘭村共青希望小學(xué)學(xué)生樊致遠(yuǎn)告訴中青報(bào)·中青網(wǎng)記者。這是孩子們第一次覺得遙遠(yuǎn)的歷史離自己那么近，那么真實(shí)可觸。
“車子剛駛進(jìn)開封市的時(shí)候，我的學(xué)生就問我，老師這里的樓怎么都這么低，不是說城市的樓都很高嗎？”駐馬店市泌陽縣春水福和希望小學(xué)教師張用峰對中青報(bào)·中青網(wǎng)記者說青柚苗 。提出疑問是這場研學(xué)活動(dòng)中最常見的情景，孩子們觀察著、對照著、思考著，用實(shí)際行動(dòng)來檢驗(yàn)書本中學(xué)習(xí)到的知識(shí)，研學(xué)變成了一場巨大的沉浸式課堂。
本次活動(dòng)中，受觸動(dòng)的不只是小學(xué)生，還有帶隊(duì)的老師青柚苗 。常留萍是南陽市方城縣楊樓鎮(zhèn)山王希望小學(xué)的一名年輕教師，這是她第一次帶孩子們外出參加研學(xué)活動(dòng)。她告訴記者，山王希望小學(xué)坐落在一個(gè)偏遠(yuǎn)的村莊，僅有90多名學(xué)生，多媒體教學(xué)設(shè)備也是在希望工程等各方的努力下，近幾年才配備完全的。
面對豐富又充實(shí)的研學(xué)活動(dòng)和興致勃勃的孩子們，常留萍深刻感受到了傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)和真實(shí)實(shí)踐體驗(yàn)之間的差距青柚苗 。“我們的孩子大多都是留守兒童，外出看世界的機(jī)會(huì)較少?！背Ａ羝颊f道，“但是我可以利用多媒體技術(shù)，盡可能讓他們身臨其境地多感受外面的世界?！?/p>
實(shí)習(xí)生 石靜怡 中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 潘志賢來源：中國青年報(bào)
2025年10月07日 04版