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同江市園林養(yǎng)護(hù)中心2025年住建項(xiàng)目-同江市城市綠化苗木采購(gòu)結(jié)果更正公告（第一次）:園林苗木
一、項(xiàng)目基本情況原公告的采購(gòu)項(xiàng)目編號(hào)：[230881]HXGCXM[GK]20250001原公告的采購(gòu)項(xiàng)目名稱：2025年住建項(xiàng)目-同江市城市綠化苗木采購(gòu)首次公告日期：2025年11月03日二
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雙鴨山市園林綠化服務(wù)中心2025年秋季綠化補(bǔ)植苗木購(gòu)置項(xiàng)目(二次)采購(gòu)更正公告（第一次）:園林苗木
一、項(xiàng)目基本情況原公告的采購(gòu)項(xiàng)目編號(hào)：[230501]2022[CS]20250007-1原公告的采購(gòu)項(xiàng)目名稱：2025年秋季綠化補(bǔ)植苗木購(gòu)置項(xiàng)目(二次)首次公告日期：2025年08月04日二
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黑龍江省八達(dá)路橋建設(shè)有限公司雞西分公司2022年金鳴臺(tái)公園建設(shè)項(xiàng)目（雞西市園林綠化中心金鳴臺(tái)公園）苗木采購(gòu)項(xiàng)目（五批）中標(biāo)結(jié)果公告:園林苗木
1.項(xiàng)目名稱：黑龍江省八達(dá)路橋建設(shè)有限公司雞西分公司2022年金鳴臺(tái)公園建設(shè)項(xiàng)目（雞西市園林綠化中心金鳴臺(tái)公園）苗木采購(gòu)項(xiàng)目（五批）2.項(xiàng)目編號(hào)：JT-XM-GKYQZB-HW-202509-060
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湖北苗木評(píng)估機(jī)構(gòu)-園林苗木拆遷補(bǔ)償：價(jià)值評(píng)估與權(quán)益保障:苗木
園林苗木拆遷補(bǔ)償：價(jià)值評(píng)估與權(quán)益保障隨著城市化進(jìn)程的加速，園林拆遷日益增多苗木。園林苗木作為城市綠化和生態(tài)環(huán)境的重要組成部分，其在拆遷過(guò)程中的價(jià)值評(píng)估與補(bǔ)償問(wèn)題備受關(guān)注。本文將詳細(xì)探討園林苗木拆遷
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園林苗木排行榜（2025）:苗木
《園林苗木排行榜（2025）》一、2025年熱門園林苗木推薦根據(jù)行業(yè)趨勢(shì)及市場(chǎng)需求苗木，2025年園林苗木以生態(tài)價(jià)值高、觀賞性強(qiáng)、適應(yīng)性強(qiáng)的品種為核心，結(jié)合城市綠化與庭院景觀需求，以下為綜合推薦
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東成園林取得連接機(jī)構(gòu)及園林工具，使園林工具中不同桿件之間連接牢固可靠:園林
金融界2025年8月22日消息，國(guó)家知識(shí)信息顯示，江蘇東成園林機(jī)械有限公司取得一項(xiàng)名為“連接機(jī)構(gòu)及園林工具”的，授權(quán)公告號(hào)CN223257235U，申請(qǐng)日期為2024年10月園林。摘要顯示，本實(shí)用涉
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園林科普進(jìn)社區(qū) 園林講堂惠民生:園林
為積極踐行全國(guó)科普月“科普為民，共創(chuàng)美好生活”的理念，9月17日，濟(jì)南森林公園科普工作人員走進(jìn)槐蔭區(qū)新世界陽(yáng)光花園社區(qū)，開(kāi)展了一場(chǎng)以“常見(jiàn)室內(nèi)觀葉植物及養(yǎng)護(hù)”為主題的科普講座，為社區(qū)居民帶來(lái)實(shí)用而貼心
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上海藏著六座經(jīng)典古代園林 欣賞園林和逛公園有何不同:園林
上海藏著哪些堪稱寶藏的古代園林？如何理解中國(guó)古代文人對(duì)園林的偏愛(ài)？如何欣賞它們的獨(dú)特與美妙？新書《上海古園林》近日在2025上海書展上市園林。這本書由上海市文物保護(hù)研究中心編著，以中英文對(duì)照的方式，圖
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近百件園林題材精品薈萃，這個(gè)畫展帶你遍覽南北園林之美:園林
?imgsrc="http://www.mtengines.cn/zb_users/upload/2025-11-12/6913ef7bcb96c.jpg"alt="近百件園林題材精品薈萃園林，這
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走，去中園林博物館學(xué)畫畫——?jiǎng)⒑槔爸袊?guó)園林博物館公益教學(xué):園林
2025年8月23日下午，劉洪利老師三赴中國(guó)園林博物館開(kāi)展公益美術(shù)教學(xué)課程園林。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)參與者涵蓋各個(gè)年齡層，從孩童到長(zhǎng)者，大家因美相聚，執(zhí)筆共繪園林。在專業(yè)細(xì)致的指導(dǎo)下，每位學(xué)員都完成了屬于自己